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品立文化 <学校文化>
学校简介

深圳市光明区马田小学

发布时间 2018-11-29
点击次数 794

服务内容:  EI 环境景观


深圳市光明区马田小学



深圳市光明区马田小学创办于1969年,占地面积12144.42平方米,建筑面积9896平方米。现有教职工118人,专职教师110人,学生1783人。学校布局合理美观、人文氛围和谐,教职工精诚团结、积极进取,学生文明有礼、勤学好问,师生关系融洽、幸福感强。

办学理念:做最好的自己

办学愿景:营造高品位的幸福家园

育人目标:培养人格健全、学识丰厚的“千里马”

学校精神:一马当先,志在千里

校训:千里之行,始于足下

校风:仁而知义,礼而有信

教风:博而明理,慧而识才

学风:敏而好学,思而笃行

 

八德文化


千里马作为马最优秀品质的集合者,作为“良马”,其身上有着仁、义、礼、智、信、勇、健、美等美好品格,我们称之为千里马“八德”。

在“千里马”之“八德”——仁、义、礼、智、信、勇、健、美的基础上,学校结合实际情况,提炼出“千里马文化”引领下马田学子的“八大核心素养”,即

“关爱他人,心系天下”

“志于正道,敢于担当”

“遵法守序,文雅有礼”

“博识明理,创思敏行”

“真诚无欺,忠实可靠”

“勇敢坚毅,自强不息”

“体格强健,阳光活力”

“生活有品,技艺有长”

马田小学以“马”为主题进行学校文化建设,整体采用中式风格,并融合了庭院设计。

现马田小学在原有理念体系基础上进行优化,提炼出“八德”文化内涵。

因此,校园景观及架空层立柱、廊道文化等区域需同步进行修改,突出“千里马”“八德”元素,将“八德”内涵物化、具象化,并增加校园“动态”部分建设,加强景观与学生的互动性。

 

天马行空


本次设计的重要点位为架空层。

该建筑结构使得架空层、凹型外立面、廊道空白墙面三个需优化的空间十分紧密,因此该三个点位的主题需具有统一性和延展性。

建议将架空层设计为体现出“动”的功能性空间,前接羽毛球场,后续运动场,架空层应与它们有所呼应。建筑的外立面及廊道空白空间亦以架空层的主题延伸设计。

同时结合马田小学的“象棋文化”特色。象棋,同时也体现了秩序与礼让精神,这与向善楼的“礼”德精神文明不谋而合。

可在地面做象棋棋盘设计,增加架空层的功能性,将课外活动与景观相结合,如举办真人象棋赛等活动。立柱亦可做主题相关的绘图装饰,使空间氛围活泼、有趣、富有生活气息。

架空层空间则不建议做过多小品设计,给予学生更大、更安全的活动空间。


深圳市光明区马田小学


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深圳市光明区马田小学


班牌设计

深圳市光明区马田小学

八德探险之旅 游戏系统

游戏系统:

于新生入学时,每位新生派发一张学校平面地图,指引学生在校园中寻找“八德”宝藏。每一点位派一教师驻守,驻点教师穿着统一服饰,引导学生们完成指定活动,新生找到点位并完成活动任务后教师在地图对应点位上盖上印章。

当新生集齐八个印章后,指导他们用铅笔将八个印章连起来,让新生描绘出隐藏的“马”图形。

每个八德点位均有两个部分的设置:一为可移动的景观性设置,起标志作用,吸引学生前往定点,平时可将此收起,不占用日常教学空间;二为专题活动设置,由驻点教师引导学生完成活动。

 

奖励系统:

新生每完成一个定点任务,驻守教师除给学生盖章以外,还可赠予学生小信物,当学生体验遍8个定点搜集齐8个信物,便可兑得八德章,该章将成为他们入学得到的第一个八德荣誉。


深圳市光明区马田小学


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